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📘 Habilidade BNCC
EF07CI13 - Descrever o mecanismo natural do efeito estufa, seu papel fundamental para o desenvolvimento da vida na Terra, discutir as ações humanas responsáveis pelo aumento artificial (queima de combustíveis fósseis, desmatamento, queimadas etc.), selecionar e implementar propostas para a reversão ou o controle deste quadro.
🎯 Objetivo da Aula
Reconhecer que a atmosfera é transparente à luz branca do Sol, mas relativamente opaca à radiação infravermelha, provocando aumento de temperatura.
💡 Conceito-Chave
O efeito estufa acontece porque a atmosfera terrestre se comporta de maneira seletiva em relação à radiação:
| Tipo de Radiação | Comportamento da Atmosfera | Consequência |
|---|---|---|
| Luz visível (branca) | A atmosfera é transparente - deixa passar facilmente | A luz solar atinge a superfície e a aquece |
| Radiação infravermelha (calor) | A atmosfera é opaca - retém e absorve | O calor emitido pela superfície aquecida fica preso, aumentando a temperatura |
📊 Estrutura da Aula
O que NÃO pode faltar:
- Retomar experimento da aula anterior (estufa retém calor)
- Explicar que a atmosfera funciona como o plástico da estufa
- Criar representação esquemática simples do efeito estufa (desenho com setas)
- Registrar conceito: luz entra, calor fica preso
Adicionar à Essencial:
- Discussão sobre experiência do carro fechado ao sol
- Comparação entre estufa e atmosfera terrestre
- Atividade de criação de esquema detalhado em grupo
- Apresentação dos esquemas entre grupos
- Sistematização coletiva no quadro
Para turma avançada:
- Pesquisar: por que o vidro/plástico deixa luz passar mas retém calor?
- Investigar diferença entre luz visível e radiação infravermelha
- Explorar: todos os gases da atmosfera retêm calor? Quais são eles?
🎬 Roteiro de Execução
O que fazer:
- Retome rapidamente o experimento da aula anterior
- Relembre que a estufa ficou mais quente que o ambiente externo
- Conecte com a experiência do carro fechado ao sol
O que perguntar:
O que dizer:
Atividade: Modelo em escala de distâncias no pátio da escola
- •☐ 1 rolo de barbante (50 metros)
- •☐ Placas de papelão com nomes dos planetas (8 unidades)
- •☐ Trena ou fita métrica
- •☐ Tabela de distâncias em escala (Material Complementar)
- •☐ Calculadora
Etapa 1 — Cálculo da escala (10 min)
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7º ano · EF07CI13
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