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Esta aula está dividida em duas partes — o conteúdo aberto e o kit completo gratuito.
📘 Habilidade BNCC
EF08CI16 - Discutir iniciativas que contribuam para restabelecer o equilíbrio ambiental a partir da identificação de alterações climáticas regionais e globais provocadas pela intervenção humana.
🎯 Objetivo da Aula
Identificar diferenças de temperatura em ambientes urbanos e relacioná-las ao fenômeno da ilha de calor, discutindo o papel da urbanização nas alterações climáticas locais.
💡 Conceito-Chave
A ilha de calor urbana é um fenômeno no qual áreas urbanas apresentam temperaturas significativamente mais altas que as áreas rurais ao redor. Isso ocorre devido à substituição de vegetação por asfalto, concreto e edificações que absorvem e retêm calor, além da redução da evapotranspiração e do aumento da emissão de calor por veículos e indústrias. O microclima é o clima de uma área pequena e específica, que pode diferir do clima regional devido a fatores como cobertura vegetal, tipo de solo, presença de água e urbanização.
| Caracteristica | Área Urbana (Ilha de Calor) | Área Rural/Verde |
|---|---|---|
| Temperatura | 2-5°C mais alta | Temperatura ambiente normal |
| Superfície | Asfalto, concreto (absorve calor) | Solo, vegetação (reflete calor) |
| Umidade do ar | Menor (menos evapotranspiração) | Maior (presença de plantas) |
| Vento | Bloqueado por edifícios | Circulação mais livre |
📊 Estrutura da Aula
O que NÃO pode faltar:
- Explicar o conceito de ilha de calor com exemplo visual
- Realizar medição de temperatura em 2 pontos (área com sombra vs área sem sombra)
- Discutir as diferenças observadas
- Registrar conclusão sobre urbanização e temperatura
Adicionar à Essencial:
- Introdução com questionamento sobre percepção térmica dos alunos
- Medição em 3-4 pontos diferentes (incluir área verde)
- Registro organizado em tabela
- Sistematização com conexão à Base PNLD (fatores climáticos)
- Discussão sobre soluções locais
Para turma avançada:
- Pesquisa de dados históricos de temperatura da cidade
- Comparação com décadas anteriores
- Proposta de projeto de arborização escolar
🎬 Roteiro de Execução
O que fazer:
- Perguntar sobre a sensação térmica dos alunos em diferentes locais
- Anotar as percepções na lousa
- Apresentar o conceito de ilha de calor
O que perguntar:
O que dizer:
Atividade: Modelo em escala de distâncias no pátio da escola
- •☐ 1 rolo de barbante (50 metros)
- •☐ Placas de papelão com nomes dos planetas (8 unidades)
- •☐ Trena ou fita métrica
- •☐ Tabela de distâncias em escala (Material Complementar)
- •☐ Calculadora
Etapa 1 — Cálculo da escala (10 min)
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